简答题 什么是教育思想？

单项选择题谁创立了班级授课制、学年制，提出了系统的学校管理制度及督学制，堪称学校管理学的创始人。（）

A.乌申斯基
B.布鲁纳
C.赞科夫
D.夸美纽斯

单项选择题提出教育心理起源学的是（）

A.孟禄
B.勒图尔诺
C.沛西能
D.柏拉图

单项选择题在课程、教学和学习过程中对其动态状况进行的系统性评价是（）

A.相对评价
B.绝对评价
C.形成性评价
D.诊断性评价

单项选择题（）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。

A.终身教育
B.主体教育
C.全民教育
D.STS教育

单项选择题教育技术的研究对象是（）。

A.教育科学
B.硬件技术及软件技术
C.信息技术
D.学习过程与学习资源

单项选择题教育自身固有的根本属性为（）

A.提升社会地位
B.种族保存
C.育人
D.文化延续

单项选择题打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的经验为中心组织实施的课程是（）

A.学科课程
B.活动课程
C.国家科学
D.核心课程

多项选择题一般认为，记忆的环节是（）

A.识记
B.保持
C.再认或重现
D.加工
E.提取

单项选择题中学阶段对个体发展起着重要影响作用的人际关系是（）

A.亲人关系
B.师生关系
C.同学关系
D.同伴关系

多项选择题行动研究包括的的基本环节有（）

A.计划
B.行动
C.观察
D.反思
E.总结

单项选择题（）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。

A.科学方法与能力
B.科学知识与技能
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度

单项选择题什么是德育目标实现的基本条件（）

A.德育内容
B.德育途径
C.德育方法
D.德育目的

单项选择题有意义的发现学习和有意义的接受学习的提出者是（）

A.奥苏贝尔
B.维果斯基
C.加涅
D.布鲁姆

单项选择题创造性思维存在于（）

A.单一思维之中
B.二种思维之中
C.三种思维之中
D.综合性思维之中

单项选择题以教为主的教学系统设计模式，依据学习理论的不同，分为ID1和ID2，ID1的代表模式是以下哪个（）。

A.肯普模式
B.史密斯——雷根模式
C.联结——认知模式
D.以上都不是