A.核心素养B.课程内容C.核心素质D.核心理念评价与考试旨在评测学生（）的发展水平，促进学生全面、健康而有个……

单项选择题感悟与内化三级目标提出，领会所学简短语篇蕴含的人文精神、科学精神和（）价值，感悟诚实、友善等中外社会生活中的传统美德。

A.劳动
B.历史
C.文化
D.思想

单项选择题教师要充分认识到（）不仅为英语教学提供了多模态的手段、平台和空间，还提供了丰富的资源。

A.网络技术
B.现代信息技术
C.计算机技术
D.通信技术

单项选择题（）有助于学生发起、维持交际，提高交际效果。

A.元认知策略
B.认知策略
C.交际策略
D.情感管理策略

单项选择题单元评价应根据（），围绕核心素养综合表现进行设计，通过多元主体参与的方式，采用多种手段和形式组织实施。

A.单元学习目标
B.单元教学目标
C.单元课程目标
D.单元课程内容

单项选择题批判与创新三级目标提出，能依据不同信息进行（），评价语篇的内容和作者的观点，说明理由。

A.独立思考
B.集体交流
C.小组展示
D.两两对话