A.感知教材，形成表象B.理解教材，形成概念C.知识的巩固与保持D.运用知识，形成技能技巧学生掌握知识的基本阶-找考题网

单项选择题教学的任务：（）

A、引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识
B、发展学生智力
C、发展学生体力
D、培养学生高尚的审美情绪、养成良好的思想品德

单项选择题教师的职业道德修养：（）

A、热爱教育事业
B、团结同志、关心教师集体
C、热爱学生
D、严于律已、勤于进取

问答题认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些？

问答题试述备课的基本内容和要求。

问答题试述当代教育民主化的表现。

判断题依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（）

判断题德育的过程具有多端性。（）

判断题课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（）

判断题教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（）

判断题一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）

判断题当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）

填空题班主任是班级的组织者、领导者和＿＿＿＿。

填空题马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。这句话说明的德育原则是＿＿＿＿。

填空题德育过程的基本矛盾是＿＿＿＿与学生已有水平之间的矛盾。

填空题教学工作的基本程序是备课、上课、＿＿＿＿、课外辅导、学业成绩的检查与评定。

A.感知教材，形成表象B.理解教材，形成概念C.知识的巩固与保持D.运用知识，形成技能技巧学生掌握知识的基本阶……