判断题为幼儿选择歌曲应多选以五声音阶为骨干的旋律，让幼儿轻松愉悦地演唱。
判断题教师以儿童的身份或旁观者身份参与活动时，应让幼儿感到教师与他们的身份是相同的、关系是平等。
判断题三段式音乐教育活动组织形式是传统、陈旧的，必须放弃。
判断题“发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力”在歌唱教育目标中属于最为基础的目标。
判断题一个并不热爱音乐的老师也肯定是教不好音乐的。
