电化教学的特点是通过视觉、听觉或视听同时发挥作用的方式完成教学任务;为学生提供多感官刺激,提高教学效果。 常见的方法: (1)电影; (2)投影仪; (3)幻灯; (4)录像机; (5)计算机教学(CAI); (6)其他:电视、录音机等。
问答题根据布鲁姆的教育目标分类理论,简述问题程度分类的依据。
问答题简述个别辅导教师的主要功能。
问答题为了保证小组教学的活动质量,增进教学效果,教师应考虑哪些因素?
问答题简述课堂计划、教师备课笔记的区别。
问答题请列出教学小组的主要类型。
问答题促进课程变革的方针政策有哪些?
问答题课程改革的一般过程是怎样的?
问答题应怎样认识护理教育领导的基本决策形式?
问答题护理课程设置有哪几种模式?
问答题简述文化分析模式在护理课程设置中的作用。
问答题分析行为目标模式的优点和局限性。
问答题列出认知领域的目标分类。
问答题举例说明教育目标的3个构成部分。
问答题比较核心课程与活动课程的异同点。
问答题课程的基本分类是怎样的?