问答题

简答题简述原型内化阶段的教学要求。

【参考答案】

①动作的执行应遵循由出声的外部言语到不出声的外部言语再到内部言语的顺序，不能颠倒。
②在开始阶段．操作活动应在言语水平上完全展开，即用出声或不出声的外部言语完整地描述原型的操作过程，然后，再逐渐缩减。
③注意变换动作对象，使活动方式得以进一步概括．以便广泛适用于同类课题。
④在转化过程中，也要注意活动的掌握程度，不能过早转化。也不宜过迟，而应适时。

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填空题创拟确立模型首先必须对活动进行系统分析。包括功能分析和（）分析。

填空题就有效的操作技能而言。模仿需要以（）为基础。

填空题在操作定向阶段形成的映像包括有关（）的各种信息和与（）的各种内外刺激的认识与区分。

填空题原型操作阶段相当于加里培林的（）阶段。

填空题我国心理学界通常认为。用（）来建立心智活动的实践模式需要经过的步骤为创拟确立模型和检验修正模型。

填空题对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家（）。

填空题一般来讲，反馈来自两个方面：一是内部反馈，二是（）反馈。

填空题我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论．三个阶段分别是（）、原型操作、原型内化。

填空题原型内化可划分为三个小的阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和（）阶段。

填空题根据练习时间分配的不同，可将练习分为集中练习和（）练习；根据练习内容的完整性的不同可分为整体练习和（）练习。

填空题影响练习的因素有（）和练习方式。

简答题 简述原型内化阶段的教学要求。

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