A.35km时速应由五档减到四档B.25km时速应由五档减到四档C.15km时速应减为三档D.5km时速应减为……

多项选择题驾驶活动特别需要（）等心理品质。

A.沉着镇定
B.机敏灵活

多项选择题通过（）和（），学员的气质都能得到改善，驾驶技能都能或迟或速地得到提高。

A.教育
B.批评
C.训练

多项选择题对女性学员，要多给训练时间，加大练习难度，经常到复杂道路交通情景中去培养（）等心理品质。

A.镇定
B.果断
C.勇敢
D.机敏

多项选择题汽车驾驶操作教员必须熟知（），实习教学进度以及教学要求和目的。

A.教学计划
B.教学大纲

多项选择题在训练中有三种现象可以帮助学员体会和判断“联动点”：（）。

A.听发动机声音的变化
B.凭速度的变化
C.凭抖动的感觉
D.凭脚感

多项选择题有的汽车驾驶操作教员指导方法错误。例如：在（）训练中要求初学驾驶的学员连续减档；在（）中仍沿袭通过车头确定行车位置的方法等。

A.道路驾驶
B.场地训练

多项选择题学员初学上坡起步，若加速踏板、离合器、驻车制动器配合不当，将造成车辆（）；停车时，制动后若忘了转向，将造成停车不靠边或停车不正；转弯时，制动后不及时减档，将造成车辆行驶乏力，这都是连贯动作太差的恶果。

A.前冲
B.后溜
C.震抖
D.熄火

多项选择题优良性格应热爱集体、（）、严于律己。

A.诚实
B.富于同情心
C.工作勤恳
D.负责
E.好学、上进
F.谦虚谨慎

多项选择题（）的人最适合学习汽车驾驶。

A.观察能力强
B.反应速度快
C.观察能力强
D.反应速度快

多项选择题汽车驾驶，要求驾驶员有良好的（）等感知能力，有良好的注意分配能力，动作反应敏捷协调，意志坚强，情绪稳定等心理品质。

A.反应知觉
B.距离知觉
C.运动知觉
D.时间知觉

多项选择题因材施教是一种教学手段，在教学中须按（）向学员提出统一要求，对任何人都不得降低标准。

A.学校安排
B.教学计划
C.教学大纲
D.教员水平

多项选择题教员必须具备良好的思想素质和所教专业的知识技能，具有（）能力。

A.组织教育和教学
B.语言表达
C.操作技能的演示
D.组织管理
E.自我调控

多项选择题汽车驾驶教员不能只凭一些教学实践经验组织教学，而应自觉学习和研究教育学，使自己成为能科学地应用（）的汽车驾驶教员。

A.传播学
B.教育学
C.关系学
D.心理学

多项选择题掌握和提高安全教学操作技能要做到：（）。

A.自觉要求、虚心求教
B.用心观察、勤学苦练
C.谨慎实践、总结提高

多项选择题教员首先从廉洁教学做起，这是一名汽车驾驶教员应具备的最基本的道德准则，即（）。

A.贪财
B.不贪
C.谋利
D.不占
E.不谋私利
F.勤教廉洁