A.组织考试的教育考试机构B.公安机关C.上一级教育主管部门D.考生所在学校
单项选择题布朗芬布伦纳提出了生态系统理论,将环境看成一个不断变化的动态发展过程。生态系统包括几个系统,下面不属于布朗芬布伦纳所提到的系统是()。
A.微观系统B.文化系统C.中间系统D.外层系统
单项选择题教育依靠自然,发展儿童天性中的潜在能力;教育的任务在于把人性中的可能性变成现实性,强调教育要“遵循自然”。提出这一教育思想的哲学家是()。
A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.昆体良
判断题教科书便于教师教与学的基本媒介。
多项选择题受教育权主要包括()
A.学习机会权B.学习条件权C.学习公平权D.学习成功权
多项选择题下列学生观中正确的是()
A.学生是自我发展的主体B.学生是发展着的个体C.学生应当获得全面的发展D.学生发展应当具有个性化
多项选择题科学地理解“育人为本”的内涵和精神实质,需要把握以下几个方面()
A.以人为出发点B.以促进人的发展为根本职能C.“育人为本”是教育工作的根本要求D.大力促进个体社会化的发展
单项选择题根据课程的主体划分,可以把课程分为()
A.必修课程与选修课程B.显性课程与隐性课程C.分科课程与综合课程D.学科课程和经验课程
单项选择题1949年,美国教育学家拉尔夫.泰勒出版了著名的()
A.《课程》B.《课程与教学的基本原理》C.《怎样编制课程》D.《课程编制》
判断题目标本位评价的特点是标准清晰、任务重点集中、易于把握。
判断题相互适应取向是课程实施研究中的新兴取向。
判断题学科取向的典型课程教育流派有永恒主义、要素主义、结构主义。
判断题学习者是课程的主体和主动建构者。
判断题行为目标取向强调学生、教师与教育情境的交互作用。
判断题行为目标具有精确性、具体性和可操作性的特点。
判断题“社会本位课程”是和“学习者的需要”相对应的。