A.介绍课本中没有的新知识B.教授时间短但信息量大C.能丰富学生的感性认识D.教师知识系统化、逻辑化
单项选择题动机、态度的变化 属于小组教学法目标中的哪一范畴?()
A.表达范畴B.社会范畴C.情感范畴D.智力范畴
单项选择题小组教学法中“责任散射”是指:()。
多项选择题教育评价指标体系设计的程序和基本方法有()
A.分解教育目标,初步拟定指标B.归类合并C.理论论证D.专家评判E.预试修订
多项选择题护理教学中常用的评估类型有()
A.正式评估B.定量评估C.间断评估D.以教师为中心的评估E.笔试评估
多项选择题为了使新的课程方案在向全国推广时不出现矛盾,美国学者提出的建议有()
A.制定时间表B.推广计划C.建立实验基地D.大造舆论E.培训干部
单项选择题国外的护理教育层次体系中不包括()
A.证书项目B.高等职业护理教育C.准学士学位项目D.硕士学位项目
单项选择题下列关于综合性护理课程的操作法,叙述错误的是()
A.根据学生的需要组织教学B.这种方法有助于护理教育的实践C.这种课程有固定的结构D.学生根据自己的情况,选择适合于本人需求的活动
单项选择题下列关于指导讨论组特点的叙述,错误的是()
A.由教师承担领导责任B.由学生提出论点进行讨论C.教师可得到反馈信息D.通常是临床工作人员讲座后惯于采用的手段
单项选择题下列关于“旋转木马”练习的叙述,错误的是()
A.此方法既能从一组学员中产生资料,又能发展学员会谈技巧B.该过程由学生出一系列题目和子题目C.将学生分为2组,其中一组作为接见者,另一组为应答者D.可以产生两次可供分析的资料
单项选择题病房护理讨论会中,医学工作者长期应用()的方法作为学生和医生的学习工具。
A.个案报告B.病房报告C.临床查房D.实践操作
单项选择题提出评价者不仅仅要关心教育目标,检验教育目标达到的程度,更应关心教育的决策,评价和评估应注重教育过程,而不仅是教育结果的教育学家是()
A.布鲁姆B.克龙巴赫C.斯塔弗尔比姆D.比贝
单项选择题在教育评估和评价的萌芽阶段重点放在()
A.如何客观测量学生的能力B.如何客观测量教师的教学水平C.如何客观测量社会对学校教育的需求D.如何评价学生的思想品德
单项选择题临床教学中存在的困难不包括()
A.教师为完成教学目的通常需要判断是否需要征得病人的同意B.当病人询问自己的病情时应该告诉他多少信息C.病房某项护理实施标准与教学的标准产生冲突的情况D.学生在通常情况下会受到一定程度的监督
单项选择题教学小组的类型中,课题组方法的原则是()
A.教师应规定实现目标的具体方法B.教师应规定主要题目C.教师不要规定实现目标的具体方法D.教师必须保证课程计划目标明确
单项选择题机构成员的需要并不能很好的满足,不过成员们具有一种责任感。表现了领导与下属的关系呈()
A.开放型B.自治型C.控制型D.封闭型