A.智慧技能B.认知策略C.态度D.言语信息小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，……

单项选择题在教学中讲授“果实”概念时，既选用可食用的，又选择不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确地掌握“果实”概念，这运用了（）。

A.正例与反例的配合
B.变式
C.比较
D.直观性

单项选择题以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）。

A.奥苏贝尔——认知发现说
B.苛勒——完形一顿悟说
C.托尔曼——认知目的说
D.加涅——信息加工理论

单项选择题在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。

A.促进者和引导者
B.领导者和参谋
C.管理者
D.示范者

单项选择题建构主义强调，知识的特点具有（）。

A.主观性
B.客观性
C.普遍适应性
D.永恒性

单项选择题苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。

A.迷箱实验
B.迷津实验
C.叠箱实验
D.“三座山”实验