判断题先天论认为语言习得依赖于人天生的语言习得机制，输入能够启动这种习得机制发挥作用，因此输入与习得的关系比输出与习得的关系密切。
判断题消极证据是指对学习者语言输入的否定性反馈包括线性，包括显性否定、隐性否定。
判断题会话结构分析聚焦于意义的理解、接受和表达过程，而互动结构则关注信息传递的方式。
判断题互动既包含输入，也包含输出，是交际双方（或多方）围绕同一主题共同参与构成的语言活动。
判断题对于不同的二语认知加工理论、方法，要把它们放在二语习得的大背景或具体环境中来理解和把握，这样能够减少盲目性和片面性。
