A.成长规律B.性格特征C.行为习惯D.学习能力幼小衔接活动设计的内容中，要积极利用家长会、网络媒体、家长手册……

单项选择题小衔接活动设计的内容中，要掌握小学生活、教育的一些基本的行为习惯要求，同时，加强幼儿（）等的锻炼。

A.颈部肌肉
B.肩部肌肉
C.腹部肌肉
D.手臂肌肉

单项选择题下列哪一项不是班级特色创建工作中需要注意的问题（）。

A.特色创建活动的过程要以幼儿为主导
B.特色创建工作要重全方位氛围渗透
C.班级特色创建工作要持之以恒
D.班级特色创建不求全而求特

单项选择题下列哪个选项不属于儿童的问题行为的内部行为（）。

A.多动
B.攻击性
C.违纪
D.胆小

单项选择题教师应支持、启发和引导幼儿自己去发现问题、解决问题，让幼儿有操作、探索、（）的过程，幼儿间有相互交流、解决问题的过程。

A.提问、反问
B.设疑、解疑
C.研究
D.认知

单项选择题下列哪一项不利于确保安全管理制度的落实（）。

A.帮助幼儿树立安全意识
B.教会幼儿一些安全常识
C.多给家长讲解幼儿园安全规章
D.加强体育锻炼

单项选择题下列哪一项不利于幼儿户外活动行为的养成（）。

A.注意活动场地和运动器械安全
B.检查幼儿着装是否安全
C.正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点
D.注意幼儿锻炼中的保护，避免事故发生

单项选择题幼儿园区域活动设置的意义在于（）。

A.和谐轻松
B.高端大气
C.妙趣横生
D.严肃活泼

单项选择题下列选项中幼师具备的哪种能力对幼儿入园适应工作没有任何关系（）。

A.幼师拥有较高的语言文学水平，精通各种语言
B.幼师能够计划、组织开展新生家长会及开学亲子活动
C.幼师具备针对开学初新生幼儿的各种不适应表现进行有效疏导的能力
D.幼师能够通过各种调查与谈话掌握幼儿园新生的基本状况

判断题幼小衔接工作应通过图片、资料、电教等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活。

判断题将特色成果展示活动与家长开放日联系， 让家长更加了解支持幼儿园特色活动的开展。

判断题在利用社区资源时，要加强与社区、家长的联系，让社区、家长了解我们的活动意图，像劳动运砖、拿钱购物、环保宣传等活动，要支持鼓励幼儿去做。

判断题主题活动方案设计的流程确定主题活动总目标、 拟定主题活动纲要概括性的设计。

判断题家长有急事需中途接送幼儿， 或委托他人来接自己的孩子， 必须事先说明情况和出示接送卡， 没有接送卡不能以其他理由接走孩子。

判断题教师在教师常规工作制度中应保持午餐后组织幼儿进行10~15分钟的散步、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动，提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，不做剧烈运动。

判断题班级环境创设中材料要有一定的结构， 暗含着教育目标与内容。