A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远“以人为本”体现在教学中，要求教师()。……

单项选择题我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的()。

A.全体性
B.基础性
C.发展性
D.全面性

单项选择题下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是()。

A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
D.手指指指戳戳

单项选择题“而立之年”指的是()岁。

A.20
B.30
C.40
D.50

单项选择题现代教育理论认为，学生在教育过程中处于()地位。

A.从属
B.被动
C.主体
D.主要

单项选择题最新修订的《中华人民共和国义务教育法》自()开始施行。

A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日

单项选择题法国历史上“雾月政变”的发动者是()。

A.罗伯斯庇尔
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐

单项选择题留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在教育中，要求教师()。

A.把任何道理都对学生说透、说尽
B.对学生放之任之
C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会
D.抓紧课堂，放松课外

问答题今天的语文课是一堂公开课，按平时上课的惯例，我应该依学号顺序抽一名学生进行课前“一分钟讲演”。直到上课铃响起时，我还在犹豫，今天的公开课是否取消这个“节目”。因为这次讲演正轮到魏某，而她是一个说话结结巴巴的胆小的女同学，如果她没说好，岂不是“杀”了我这堂公开课的“风景”? 但是，不容我多想，当师生互相问好以后，我正准备直接讲课时，魏某竟然举起手并用哆嗦的声音说：“李……老师，今天……该我……讲演……”我只好让她走上讲台发表演说，内容是报告当天的新闻，她的声音照样结结巴巴，但比平时要稍微大声一些，而且看得出来，她事前是做了相当认真的准备的，仅凭这一点，我就应该鼓励她，而且相信她会受到鼓舞的。 正当我准备热情洋溢地表扬她一番时，我脑子里突然转了一个弯，何不把我个人对她表扬变成全班同学对她的赞赏呢?于是，我有意问全班同学：“比起过去，魏某的进步大不大啊?”“大!”同学们一致说。“好!那就让我们以热烈的掌声对魏某的进步表示祝贺!”教室里响起了一片掌声。来自同学们的鼓励无疑让魏某振奋，因为，这以后她课堂上主动发言的次数就越来越多了。 结合相关知识，评析这位老师的做法。

问答题某地一初中女生平时性格内向、自尊心强，有写日记的习惯。一次课间偶然的机会，一女同学无意中发现其书包里的日记，好奇地翻看，并将日记中记录爱情心理活动的一段文字摘抄下来，汇报给了班主任。 第二天，班主任将日记中的有关内容在全班学生面前朗读出来，并斥责其说考试在即却不好好学习，批评女生不思检点等。 当该生失声痛哭时，老师将此视为对自己的不尊重，说学生“要哭出去哭，知道要面子就别写那样的日记”。消息传开，学校中到处有人对该生指指点点，说三道四。该生觉得再也无脸见人，前途无望，回家后服毒自杀。 问题： 这位教师侵犯了学生什么权利?应该如何维护学生的权利?

单项选择题《史记》中的“世家”主要写的是哪些人物?()

A.帝王
B.王侯
C.人臣
D.小人物

单项选择题“花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦几多时，去似朝云无觅处。”这是哪位诗人的诗句（）

A.李白
B.李商隐
C.白居易
D.李清照

单项选择题作为1934年世界杯主办国首相的墨索里尼几乎包办了比赛的所有组织工作，以实现其把世界杯变为宣扬法西斯主义工具的初衷，借此重温罗马帝国辉煌，鼓吹大国崛起。这段文字表明()。

A.墨索里尼希望重塑罗马帝国的辉煌
B.墨索里尼十分重视世界杯的举办，事必躬亲
C.世界杯曾一度成为政治的奴役和工具
D.政治人物对于体育赛事的过分关注通常包含政治目的

单项选择题信号弹在白天发射的时候一般用（）。

A.黄色
B.白色
C.绿色
D.红色

单项选择题导致第一次工业革命发生的根本原因是（）。

A.资本主义制度在英国的确立
B.英国人口流动自由
C.经济发展无法满足日益扩大的市场需求
D.新航路的开辟

单项选择题一个细胞1小时分裂3个，9个小时可以把一个容器装满。请问要使分裂的细胞能装到容器的1 9，需要（）小时。

A.5
B.6
C.7
D.8