A.艺术品B.审美经验C.审美价值D.符号形式与艺术创造者不同的是，接受者的意象生成的契机来源于（）。……

单项选择题接受者在解读形式符号过程中，根据符号的暗示而由自身的主体意识重建（）。

A.艺术品
B.意境
C.符号形式
D.意象

单项选择题因为艺术符号的特殊性，它对其意义的表达只能通过（）。

A.象征与明示
B.明示与暗示
C.象征与暗示
D.暗示

单项选择题接受者重建的意象由于受艺术符号的暗示与引导，不能完全脱离原书意象的（）。

A.制约
B.基础
C.束缚
D.指引

单项选择题艺术接受中意象的重建实质就是艺术意象的（）。

A.重建
B.创造
C.联想
D.通感

单项选择题艺术意象的再创造是审美对象在被接受过程中的（）。

A.现实生成
B.物化
C.物态化
D.产品化

单项选择题每个接受主体所理解的文本意义都有很大的（）。

A.客观性
B.主观性
C.随意性
D.意识性

单项选择题接受者在艺术欣赏中所欣赏的审美对象，是他白已在解读文本基础上所重建的（）。

A.审美价值
B.审美经验
C.艺术意象
D.物化

单项选择题艺术接受受到主体先在心理结构、特点的“期待视界”的（）。

A.制约
B.引导
C.制约和引导
D.束缚

单项选择题艺术品形式的结构，是一个（）。

A.期待视界
B.一般的结构
C.创造结构
D.特殊的结构

单项选择题贯穿着欣赏全过程的是（）。

A.主体参与创造的联想过程
B.主体参与创作的过程
C.主体参与创造的“期待视界”
D.主体参与创作的构思过程

单项选择题艺术品的意象潜藏在复杂的（）。

A.结构系统中
B.先在结构中
C.审美意识中
D.审美心理中

单项选择题直观地了解艺术品是不够的，必须有（）。

A.体味
B.认识
C.理解
D.发展

单项选择题日常的意识状态要转变成审美状态，需要（）。

A.期待视界
B.物化
C.凝视专注，仔细体味
D.初步感受，重建意象

单项选择题古代艺术理论家认为，要品评艺术作品，当需（）。

A.体味
B.观摩
C.体悟
D.知人论世

单项选择题悟是接受主体在意象重建中的（）。

A.敏感
B.意境
C.灵感
D.再创造