A.艺术品B.意境C.符号形式D.意象
单项选择题因为艺术符号的特殊性,它对其意义的表达只能通过()。
A.象征与明示B.明示与暗示C.象征与暗示D.暗示
单项选择题接受者重建的意象由于受艺术符号的暗示与引导,不能完全脱离原书意象的()。
A.制约B.基础C.束缚D.指引
单项选择题艺术接受中意象的重建实质就是艺术意象的()。
A.重建B.创造C.联想D.通感
单项选择题艺术意象的再创造是审美对象在被接受过程中的()。
A.现实生成B.物化C.物态化D.产品化
单项选择题每个接受主体所理解的文本意义都有很大的()。
A.客观性B.主观性C.随意性D.意识性
单项选择题接受者在艺术欣赏中所欣赏的审美对象,是他白已在解读文本基础上所重建的()。
A.审美价值B.审美经验C.艺术意象D.物化
单项选择题艺术接受受到主体先在心理结构、特点的“期待视界”的()。
A.制约B.引导C.制约和引导D.束缚
单项选择题艺术品形式的结构,是一个()。
A.期待视界B.一般的结构C.创造结构D.特殊的结构
单项选择题贯穿着欣赏全过程的是()。
A.主体参与创造的联想过程B.主体参与创作的过程C.主体参与创造的“期待视界”D.主体参与创作的构思过程
单项选择题艺术品的意象潜藏在复杂的()。
A.结构系统中B.先在结构中C.审美意识中D.审美心理中
单项选择题直观地了解艺术品是不够的,必须有()。
A.体味B.认识C.理解D.发展
单项选择题日常的意识状态要转变成审美状态,需要()。
A.期待视界B.物化C.凝视专注,仔细体味D.初步感受,重建意象
单项选择题古代艺术理论家认为,要品评艺术作品,当需()。
A.体味B.观摩C.体悟D.知人论世
单项选择题悟是接受主体在意象重建中的()。
A.敏感B.意境C.灵感D.再创造
多项选择题集体无意识是一种心理学的假设,并没有足够的()。
A.社会学的根据B.伦理学的根据C.生理学的根据D.心理学的根据E.神经科学的根据