判断题刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物差异性的反应，分化是对事物相似性的反应。
判断题如果孩子喜欢经常舔自己的手指，父母就在孩子的手指上抹上黄连素等无毒的苦味剂，渐渐地，孩子就不再舔自己的手指了，这是一种操作条件作用。
判断题“望梅止渴”“谈虎色变”均属于经典条件作用现象。
判断题电视广告总是把那些能够引起美好情感的画面如微笑，有趣的人物等与商品捆绑在一起，这是对操作条件作用原理的运用。
判断题从明亮的阳光下走入黑暗的房间，最初什么也看不见，过一会儿就能看清物体了，这是一种学习现象。
