A.新中国成立初期的学校德育目的B.社会主义全面建设时期的德育目的C.改革开放至20世纪末的德育目的D.21世……

单项选择题我国古代“成圣成贤”的修身目的最终被引向“齐家治国平天下”这一宏大目标，其德育目的属于（）

A.社会本位的德育目的
B.个人本位的德育目的
C.精英主义的德育目的
D.平民主义的德育目的

单项选择题强调道德情感在道德教育中的核心作用的当代西方德育模式是（）

A.价值澄清模式
B.价值分析模式
C.体谅关怀模式
D.道德认知发展模式

单项选择题科尔伯格认为，在不同文化环境中，存在着普遍的道德发展的三个水平和（）

A.四个阶段
B.五个阶段
C.六个阶段
D.八个阶段

单项选择题学校内部德育环境建设应合理调动多方力量，其中的主导方或责任方应是（）

A.校外力量
B.校内力量
C.社区力量
D.媒介力量

单项选择题从学校德育环境角度看，学生成长的家庭属于（）

A.学校宏观外部德育环境
B.学校中观外部德育环境
C.学校微观外部德育环境
D.学校客观外部德育环境