A.本体性知识;实践性知识;条件性知识 B.内容知识;教学法的知识;实践的知识 C.学科内容知识;学习者和学习的知识;一般教学法知识 D.广泛的普通教育;所要任教的学科内容;教育文献;反省的实践经验
单项选择题信息技术整合于英语阅读教学的优势不包括()
A.提供广泛的英语阅读学习资源 B.提供支持学生进行阅读实践活动的工具 C.交流方式单一 D.提供各种学习策略
单项选择题帕金斯(Perkins,1991)认为学习环境包括的五个关键成分是()
A.信息库;符号板;现象视窗;建构工具箱;支持系统 B.信息资源;符号板;现象视窗;建构工具箱;任务管理者 C.信息资源;符号板;现象视窗;认知工具;任务管理者 D.信息库;符号板;现象视窗;建构工具箱;任务管理者
单项选择题在进行教师培训时,认为“技术优先”的是()
A.分离模式 B.整合模式 C.锯齿模式 D.交替模式
单项选择题与“知识点之间相互关联”的教学信息组织结构相对应的软件导航是()。
A.有线性的横向导航 B.线性的纵向导航 C.非线性的树状导航 D.非线性的网状导航
单项选择题在执教《美国南北战争》一课时,从电影《乱世佳人》中截取几段战争场面,反映葛底斯堡战役底油画,战争形势图以及林肯图像、生平介绍等,并把这些影、像、图、文等资料有机地结合在一起,这种方式是信息技术与历史课程整合地()方法。
A.创设历史情景 B.提供多种通道信息,培养学生的历史思维能力 C.模拟历史人物或历史事件 D.模拟占据空间广的事物