A.交流态度好，言语符号已掌握，动作性课题=言语符号B.交流态度不好，言语符号已掌握，动作性课题〉言语符号C.……

单项选择题语言发育迟缓的A群的条件是符号与指示内容关系的检查在哪个阶段？（）

A.3-1以上
B.3-1以下
C.4-1以上
D.4-1以下
E.5-1以上

单项选择题发声障碍的训练，不包括下面的哪项？（）

A.体位、呼吸功能的改善
B.音量异常的训练
C.音调异常的训练
D.放松训练
E.构音器官运动训练

单项选择题观察患者声带形态和运动的评价方法是（）

A.发声空气动力学检查
B.鼻流量计检查
C.GRBAS评价
D.喉肌电图检查
E.内镜检查

单项选择题主观评价声音特征的评价方法是（）

A.发声空气动力学检查
B.鼻流量计检查
C.GRBAS评价
D.喉肌电图检查
E.内镜检查

单项选择题假性球麻痹导致的构音障碍类型是（）

A.弛缓型构音障碍
B.痉挛型构音障碍
C.失调型构音障碍
D.运动过弱型构音障碍
E.混合型构音障得

单项选择题一个18个月听力正常的患儿口角长期流涎，发音困难，考虑构音障碍。该患儿目前最主要的构音器官训练项目是（）

A.深呼吸及吸气的控制训练
B.改善下颌及口唇的控制
C.改善舌的控制
D.改善腭咽机制
E.口腔知觉训练

单项选择题一个7岁患儿言语过程中有较多的鼻音，因语言清晰度低而难以与人交流，而且说话时音调单一、音量单一，家人担心影响患儿学校生活，来医院就诊。经口腔科检查没有构音器官的异常，该患儿属于哪种类型的构音异常？（）

A.硬聘化
B.软腭化
C.齿背化
D.鼻音化
E.送气音化

单项选择题有关手势语的训练错误的是（）

A.手势语单单是指手的动作
B.手势语包括有头，颈的动作
C.手势语包括有四肢的动作
D.手势语更强调的是动态
E.手势语包括姿势的动作

单项选择题交流效果促进法（PACE法）进行语言训练停止训练的标准是（）

A.患者习惯于传统的语言训练方法
B.患者的语言功能已经超过应用此方法训练的水平
C.患者的语言功能基本接近应用此方法训练的水平
D.患者的语言功能无法达到应用此方法训练的水平
E.以上均不对

单项选择题下列哪一项属于运动性构音障碍？（）

A.大脑损伤所致的语言丧失或受损
B.发音器官和听力等正常的语言障碍
C.语言发育落后于实际年龄的语言障碍
D.帕金森病所致的构音障碍
E.21-三体综合征所致的发音问题

单项选择题下列哪一项属于功能性构音障碍？（）

A.大脑损伤所致的语言丧失或受损
B.发音器官和听力等正常的语言障碍
C.语言发育落后于实际年龄的语言障碍
D.帕金森病所致的构音障碍
E.21-三体综合征所致的发音问题

单项选择题流畅性失语症不具备哪个特点？（）

A.话量多
B.一次可说句子长度短
C.韵律正常
D.说话时情报传递量少
E.无费力现象

单项选择题声音的强度受以下哪项的调节？（）

A.喉
B.咽
C.软腭
D.呼气压
E.吸气压

单项选择题以下属于音译词的是（）

A.蜘蛛
B.哆嗦
C.垃圾
D.沙发
E.改革

单项选择题在说话时呼气相时间为（）

A.0.5秒左右
B.5秒以上
C.5秒以下
D.1秒以上
E.2秒以下