填空题表象具有直观形象性、（）、模糊、片断等特点。它是不稳定性和个别差异性的中间环节。
填空题注意分配的条件是同时进行的两种或两种以上的活动只能有一咎不熟练，活动之间应有一定的（）。
填空题影响有意的因素有目的任务明确、（）、社会需要与间接兴趣、积极主动的操作和智力活动。
填空题教学活动中通常采用的直观形式有实物直观、教具直观、（）。
填空题影响知觉客观因素有对象和背景的差异、对象的活动性、（）、刺激物的强度。
