填空题抗大学风最重要的传统是()。
填空题1935年10月中央红军长征到达陕北,中共中央决定续办红军大学。1936年6月,西北抗日红军大学成立,1937年改名(),迁延安。它为共产党领导的抗日力量培养了20多万军政干部。
填空题1940年,()发表《新民主主义论》,创造性地提出“新民主主义”的概念,并相应提出了新民主主义政治、新民主主义经济、新民主主义文化的要领,提出新民主主义文化教育方针,即()的、()的和()的文化教育。
填空题1934年1月,()在第二次全国苏维埃代表大会的工作报告中,具体、明确地表述了苏区教育的根本方针,即“在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦民众,在于使文化教育为革命战争与阶级斗争服务,在于使教育与劳动联系起来,在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人”。
填空题“()”是陶行知教育思想的核心,集中反映了他在教育目的、内容和方法等方面的主张,反映了他探索适合中国国情和时代需要的教育理论的努力。
填空题“()”是陈鹤琴毕生为之奋斗的目标。
填空题作为中国近现代职业教育的先行者,()及其职业教育思想不仅开创和推进了中国的职业教育事业,其平民化、实用化、科学化和社会化特征,也丰富了中国的教育理论,并对20世纪20、30年代中国教育改革产生了巨大的影响。
填空题20世纪30年代,()主持的中华平民教育促进总会在河北定县进行乡村教育实验,他对于县范围内如何具体实施乡村教育,总结了一套成功的经验,即所谓“四大教育”和“三大方式”。
填空题杨贤江的教育研究大量是针对青年问题的,对青年的理想、修养、健康、求学、择友、社交、婚恋等各方面都曾给予耐心指导,这种全方位的教育谓之“()”。
填空题1928年5月中华民国大学院第一次全国教育会议上,以1922年新学制为基础并略加修改,提出《整理中华民国学校系统案》,即“()”。
填空题1927年6月,国民党中央执行委员会第105次政治会议通过()等人的提案,依照法国教育行政制度,在全国实行大学院和大学区制。
填空题抗日战争爆发后的1937年8月,国民政府提出了“()”的教育方针,颁布了“一切仍以维持正常教育”为主旨的《总动员时督导教育工作办法纲领》。
填空题为了落实和强化“()”教育,1931年6月,在南京国民政府公布的《中华民国训政时期约法》中,以根本法的形式规定了民国教育宗旨及其方针政策。
填空题中国共产党领导的工人教育,是通过领导全国职工运动的()并依靠各级工会开展的。
填空题1922年,中国共产党领导下的中国社会主义青年团召开第一次全国大会,通过一青年团教育工作的行动纲领(),成为稍后在中共二大提出的新民主主义教育纲领的先导。