即信息(即教育信息,以知识构成的各种课程,而这些内容不能凭空传出来,必须将其转换成某种符号通过某种媒体才能传播出去)。
问答题简述大众传播媒介发展的趋势。
问答题试述群体传播的特点。
名词解释什么是死线抽象; 死线抽象名词解释定义是什么?
问答题试述符号的基本功能。
问答题试述语言符号与非语言符号。
问答题简述传播的各种类型。
问答题简述社会传播的特点。
填空题议程设置功能理论的代表学者是();沉默的螺旋理论的代表学者是();培养理论的代表学者是();知沟理论的代表学者是()。
填空题自从1960年代后期以来,学术界在大众传播宏观社会效果研究方面形成了许多理论。比如()理论认为,大众传播能够“提醒受众哪些问题更重要”;()理论认为,大众传播能够“促进舆论的形成”;()理论认为,大众传播可以“形成人们对环境的共识”;()理论认为,大众传播能够“扩大受众信息量差距”。
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填空题大众传媒的双重目标是指()目标和()目标。
填空题美国学者()和()最早指出了大众传播的负面功能即“麻醉”作用。
填空题赖特认为大众传播有四方面功能:()。
填空题报刊成为大众媒介的标志是十九世纪三十年代()的出现。
填空题美国专栏作家()提出了大众传播为社会生活创设“拟态环境”的思想。