判断题从问题产生的思维深度，提出问题能力的水平可以分为三个层次：事实性水平、联系性水平、探究性水平。
判断题按照测验参照标准分类，数学竞赛属于目标参照测验。
判断题小学数学教学中，先教条形图，后教折线图，再教扇形图。
判断题数感发展的关键期是小学低中年级。
判断题《课标（2011年版）》与《课标（实验稿）》相比较，关于算法与探索规律的内容没有变化。
