我们说语言中的词，功能是相对稳定的，这不意味着是一成不变的。

判断题词语的色彩，属于词语的概念意义。

判断题语言表达需要准确，需要精确，但这不是绝对的要求，有时也需要模糊，需要弹性。

判断题词语结构上的差异，在修辞上没什么利用的价值。

判断题选择性是修辞活动的一个本质特征，修辞旨意符号化是借助修辞形式的选择来实现的。

判断题语言同义形式所谓的“义”是语言的意义，是作为修辞形式内的所指的意义；而言语同义形式所谓的“义”，是言语意义，是修辞符号内所指的意义，即修辞意义。

判断题言语同义形式不可以是变式辞式。

判断题汉语词汇十分丰富，几乎任何一个词都可以在语言体系中找到一个或多个同义词语。

多项选择题邢福义汉语复句的三分系统，分为广义的因果、并列和转折三类。广义的并列，包括并列、连贯（）等。

A.条件
B.让步
C.递进
D.选择

多项选择题邢福义汉语复句的三分系统，分为广义的因果、并列和转折三类，广义的因果，包括因果、推断、目的（）等。

A.假设
B.条件
C.递进
D.让步

多项选择题词语从句法功能视角看，可以大别为三类，即（）。

A.体词性词语
B.谓词性词语
C.功能性词语
D.书面性词语

多项选择题修辞形式有常有变，词语的意义也有常义与变义。变义，是指词语的非常规意义，是通过变异词语形式和意义的匹配常规，在语境中临时赋予的（）意义。

A.瞬态的
B.个性的
C.寻常的
D.稳定的

多项选择题修辞对于词形的利用主要有词形的异序、词形的离合、（）等形式。

A.音节的单复
B.句子的长短
C.词形的伸缩
D.句子的倒装

多项选择题运用同义形式分析修辞现象在我国具有久远的历史，早在秦汉之间解释经书的著述，如（）中，这种做法就十分常见。

A.《春秋公羊传》
B.《春秋榖梁传》
C.《文则》
D.《古书修辞例》

多项选择题“他知道小虫们怎样互相访问，蝶儿们怎样恋爱。”（《稻草人》），“互相访问”改为“你找我、我找你”，这两种表达属于（）。

A.语言同义形式
B.言语同义形式
C.词语同义形式
D.结构同义形式

多项选择题除了句法结构以外，语气功能上的差别也可导致句子类型的差异，从而形成同义句式。例如（）等等，都可以构成同义句式。

A.主谓句与非主谓句
B.单句与复句
C.陈述句与反诘句
D.肯定句与否定句