判断题词语结构上的差异，在修辞上没什么利用的价值。
判断题选择性是修辞活动的一个本质特征，修辞旨意符号化是借助修辞形式的选择来实现的。
判断题语言同义形式所谓的“义”是语言的意义，是作为修辞形式内的所指的意义；而言语同义形式所谓的“义”，是言语意义，是修辞符号内所指的意义，即修辞意义。
判断题言语同义形式不可以是变式辞式。
判断题汉语词汇十分丰富，几乎任何一个词都可以在语言体系中找到一个或多个同义词语。
多项选择题邢福义汉语复句的三分系统，分为广义的因果、并列和转折三类。广义的并列，包括并列、连贯（）等。
A.条件B.让步C.递进D.选择
多项选择题邢福义汉语复句的三分系统，分为广义的因果、并列和转折三类，广义的因果，包括因果、推断、目的（）等。
A.假设B.条件C.递进D.让步
多项选择题词语从句法功能视角看，可以大别为三类，即（）。
A.体词性词语B.谓词性词语C.功能性词语D.书面性词语
多项选择题修辞形式有常有变，词语的意义也有常义与变义。变义，是指词语的非常规意义，是通过变异词语形式和意义的匹配常规，在语境中临时赋予的（）意义。
A.瞬态的B.个性的C.寻常的D.稳定的
多项选择题修辞对于词形的利用主要有词形的异序、词形的离合、（）等形式。
A.音节的单复B.句子的长短C.词形的伸缩D.句子的倒装
多项选择题运用同义形式分析修辞现象在我国具有久远的历史，早在秦汉之间解释经书的著述，如（）中，这种做法就十分常见。
A.《春秋公羊传》B.《春秋榖梁传》C.《文则》D.《古书修辞例》
多项选择题“他知道小虫们怎样互相访问，蝶儿们怎样恋爱。”（《稻草人》），“互相访问”改为“你找我、我找你”，这两种表达属于（）。
A.语言同义形式B.言语同义形式C.词语同义形式D.结构同义形式
多项选择题除了句法结构以外，语气功能上的差别也可导致句子类型的差异，从而形成同义句式。例如（）等等，都可以构成同义句式。
A.主谓句与非主谓句B.单句与复句C.陈述句与反诘句D.肯定句与否定句
单项选择题同义形式有狭义和广义之分。狭义的同义形式仅指语言层面的，是语言同义形式，由不同层次的语言单位显示出来，它是（），对于同一语言社团的成员来说是共同的。
A.稳定的B.静态的C.个人的D.社会的
单项选择题同义形式所表达的基本意思相同，但在修辞意味、（）等方面显示出一定的差异，因而作为修辞形式体现了不同的修辞价值。
A.感情基调B.语体色彩C.语义侧重D.使用对象
