A.科顿B.波斯纳C.布鲁纳D.布鲁巴奇（）提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。……

单项选择题当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。

A.关注发展
B.关注学生
C.关注情境
D.关注生存

单项选择题衡量教师是否成熟的主要标志是（）。

A.能否充分考虑教学情境
B.能否更多地考虑课堂的管理
C.能否自觉地关注学生
D.能否关注自身的生存适应性

单项选择题课外活动的中心环节是（）。

A.选题
B.制定活动计划
C.活动实施
D.活动总结

单项选择题孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（）

A.主体性
B.创造性
C.间接性
D.示范性

单项选择题借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。

A.贾德
B.汉斯•塞里
C.加涅
D.罗森塔尔

单项选择题在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（）特点。

A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性

单项选择题优秀班主任首先应立足于增强（）。

A.教学意识
B.育人意识
C.成就意识
D.创新意识

单项选择题在班主任班级管理的内容中，以下哪项不属于了解和研究学生个人的内容？（）

A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况

单项选择题做好班主任工作的前提和基础是（）。

A.组织和培养班集体
B.全面了解学生
C.培养优良的班风
D.做好后进生转化工作

单项选择题班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（）。

A.决定作用
B.领导作用
C.纽带和桥梁作用
D.核心作用

单项选择题课堂纪律管理的最终目标是（）。

A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律

单项选择题个别教育是指（）。

A.学优生的个别教育
B.中等生的个别教育
C.后进生的个别教育
D.全体学生的教育

单项选择题班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）。

A.年龄影响力
B.性别影响力
C.个性影响力
D.学术影响力

单项选择题当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是（）。

A.建立班集体的正常秩序
B.建立班集体的核心队伍
C.组织形式多样的集体活动
D.确定班集体的发展目标

单项选择题班主任了解学生的主要方法是（）。

A.观察法
B.调查法
C.问卷调查法
D.学生作品分析法