A.获得了应有的地位B.没有获得相应的重要地位C.所处的地位最高D.获得了不应有的地位纵观整个中国古代教育，学……

单项选择题教育家杜威主张从儿童的特性出发进行教育，因而他的思想被人们概括为（）

A.教师中心教育思想
B.儿童中心教育思想
C.课堂中心教育思想
D.教材中心教育思想

单项选择题自然体育思想认为运动是人的本性，主张（）

A.体育即生活
B.体育即科学
C.体育即人生
D.瑞典式体操

单项选择题针对小学一年级学生的身心发展特征，宜采用的教学方法是（）

A.逻辑推理法
B.归纳法
C.情景教学法
D.重复练习法

单项选择题为了帮助学生建立完整的篮球行进间运球低手上篮动作表象，宜采用的方法是（）

A.动作示范法
B.讲解法
C.保护与帮助法
D.比赛法

单项选择题能在较短时间内完成比赛任务，确定优胜者的竞赛方法是（）

A.循环法
B.顺序法
C.轮换法
D.淘汰法

单项选择题体育与健康学习评价中，评价学生体能的指标是（）

A.身高
B.50米跑
C.体重
D.肺活量

单项选择题田径竞技运动项目属于体育与健康课程的（）

A.隐性资源
B.活化资源
C.条件性资源
D.素材性资源

单项选择题在比赛的条件和要求下进行训练的方法称之为（）

A.极限训练法
B.竞赛训练法
C.超量恢复法
D.情境教学法

单项选择题为了吸引、鼓励不同水平和层次的学生参与课余竞赛，就必须考虑课余竞赛内容的（）

A.单一性
B.多样性
C.教育性
D.业余性

单项选择题“用什么教”是体育教材在实现体育教学目标中的（）

A.目标体现
B.功能体现
C.价值体现
D.媒介体现

单项选择题下列哪个是体育教学特有的原则（）

A.教育性原则
B.社会制约性原则
C.合理安排身体活动量原则
D.教学相长原则

单项选择题体育课中学生从事身体练习时所承受的运动量和运动强度被称之为（）

A.运动量
B.运动负荷
C.运动密度
D.运动强度

单项选择题体育教学中，学生的主体性越强，说明体育教师的（）

A.指导作用越强
B.主导作用越差
C.主宰越厉害
D.控制欲越强

单项选择题通过有目的的变化练习条件来实施训练的方法称之为（）

A.重复训练法
B.竞赛训练法
C.循环训练法
D.变换训练法

单项选择题动作技术有前后方向的移动时，易采用的示范方法是（）

A.正面示范法
B.镜面示范法
C.背面示范法
D.侧面示范法