A.具体运算阶段B.形式运算阶段C.感知运算阶段D.前运算阶段“爱迪丝的头发比苏珊淡些，爱迪丝的头发比莉莎黑些……

单项选择题解释结构模型法（Interpretative Structural Modeling Method 简称ISM•分析法）是用于分析和揭示复杂关系结构的有效方法，它可将系统中各要素之间的复杂、零乱关系分解成清晰的多级递阶的结构形式。分析步骤是？（）（1）确定各个子目标之间的直接关系，作出目标矩阵（2）利用目标矩阵求出教学目标形成关系图（3）抽取知识元素──确定教学子目标

A.（1）（2）（3）
B.（1）（3）（2）
C.（3）（1）（2）
D.（3）（2）（1）

单项选择题ADDIE 教学产品设计的标准流程是（）。

A.分析、设计、开发、实施、评价
B.分析、开发、实施、设计、评价
C.设计、分析、开发、实施、评价
D.分析、开发、设计、实施、评价

单项选择题皮亚杰的认知发展阶段理论中哪一阶段对应的是小学阶段。（）

A.前运算阶段
B.形式运算阶段
C.具体运算阶段
D.感知运算阶段

单项选择题科勒ARCS 动机设计模式的中的R 要素指的是（）

A.注意力
B.自信心
C.关联性
D.满意度

填空题教学系统设计模式的基本组成部分包括：学习需要分析、学习内容分析、学习者特征分析、（）、（）、教学媒体的选择和利用、（）