A.容易引起学员的学习兴趣B.有利于学员之间的交流与沟通C.学员可以根据护理工作的实际需要和发展需要学习D.可以帮助学员消化、理解学习内容E.可以使护理人员积累更多的临床护理经验
判断题所有的冲突都是有害的,都应避免。
判断题谈话是信息交流,也是感情交往。
判断题根据路径-目标理论,认为自己能力不够强的下属会更喜欢指示型领导方式。
判断题根据管理方格理论,9.1型管理的领导风格对人高度关心,但对生产很少关心。
判断题根据权变理论,领导者与下属关系好,任务结构明确,领导者职权强,则适宜采取以完成任务为目标的领导方式。
判断题根据医院分级管理的标准,一级医院不少于20张,二级医院不少于100张,三级医院的病床数不少于300张。
判断题在矩阵型护理组织结构中,护理部主任居于矩阵之中,全面管理协调和平衡处理各种关系。
判断题一般来说,管理层级与管理幅度呈反比关系。
判断题时间的本质是一种无价值的无形资源。
判断题目标决定着各种管理活动的内容,决定着管理的结构、层次的确定和人员的配备等。
判断题评估资源进行SWOT分析时,T指来源于组织外不可能存在的威胁或不利影响。
判断题策略是为实现组织目标而采取的对策,是实现目标的指导和行动方针。
判断题规则与程序的区别在于规则在应用中不具有自由处置权。
判断题梅奥等人的霍桑实验奠定了管理的行为科学的基础,其通过实验得出的结论构成了管理中的人际关系学说。
判断题古典管理理论是以泰勒、法约尔、梅奥等人为代表的管理理论。