判断题课程采用指在初步实施阶段，不断通过反馈调整课程的实施，最终应用的方案才是课程实施的方案。
判断题学校层次的课程被限定于日、周、学期与学年的确定的时间里，通常以学科的形式组织起来。
判断题课程开发通常被理解为一个从课程规划到课程实施、课程评价的过程，是一种从宏观到中观和微观的课程运作活动。
判断题原始社会的教育已经从社会生产和生活中明确地分化出来，是专门的社会活动。
判断题文艺复兴时期沿袭古希腊和古罗马时期的“七艺”课程以作为培养圣职者不可或缺的辅助手段。
