A、无歧视性原则B、儿童利益优先原则C、保障儿童生存、生命与发展的原则D、尊重儿童的意见发表权、参与权等，保障……

多项选择题以下哪些是杜威的儿童发展观？（）

A、教育即生长
B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程
C、教育即生活
D、做中学
E、教育即经验的改造

多项选择题教师职业的社会地位表现为教师的（）

A、社会身份获得
B、教师自治组织的建立
C、民主参与度
D、政治影响力
E、专业素养的提高

多项选择题影响师生关系的因素有（）

A、教师的智慧
B、学生对教师的认识
C、学校的人际关系环境
D、课堂组织环境
E、教师的人格因素

多项选择题良好的师生关系，需要从以下哪些方面努力（）

A、加强师德建设，纯化师生关系
B、努力学习各方面知识，提高教师职业技能
C、树立民主教育思想，尊重学生
D、了解和研究学生，树立正确的学生观
E、主动与学生沟通，掌握与学生交往的策略和技巧

多项选择题理想的师生关系的基本特征是（）

A、将心比心，促进学习
B、民主平等，和谐亲密
C、共享共创，教学相长
D、兴趣广泛，共同发展
E、尊师爱生，相互配合

多项选择题教师的人格特征包括（）。

A、个性
B、情绪
C、健康
D、学识
E、处理人际关系的品质

多项选择题教师的学科专业素养包括（）

A、具有先进的教育理念
B、精通所教学科的基础性知识和技能
C、了解与该学科相关的知识
D、了解学科发展脉络
E、了解该学科领域的思维方式和方法论

多项选择题下列哪些行为是教师道德形象的体现（）

A、理解学生
B、公平公正
C、奉献精神
D、博学多才
E、为人师表

多项选择题教师的人格形象包括（）

A、教师对学生的态度
B、教师的行为表现
C、教师的气质
D、教师的兴趣
E、教师的性格

多项选择题当代中小学生发展的特点有（）

A、生理发育成熟期提前
B、思维活跃敏捷，但对学校学习兴趣不高
C、多元价值观念、社会的价值取向多元化，影响学生的职业理想和人生观
D、自我意识增强，具有一定的社会交往能力
E、心理问题增多

多项选择题属于学生本质属性的有（）

A.学生是发展中的人
B.学生是一个完整的人
C.学生是以学习为主要任务的人
D.学生在教育活动中起主导作用
E.学生在教育活动中居主体地位

单项选择题当代教师素质能力的集中体现是（）

A、教师的个人修养
B、教师的专业素养
C、教师的品质
D、师生关系

单项选择题公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）

单项选择题一般认为，教师职业的专业化始于（）

A、12世纪
B、17世纪
C、19世纪
D、20世纪

单项选择题倡导教师辅导学生从活动中自己学习的教学模式的人是（）

A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、瓦•根舍因