A、位置记忆法 B、简编 C、谐音联想法 D、语义联想
单项选择题用来帮助学习差的学生阅读理解，它是由教师和一组学生进行的，这属于一种（）。
A、合作学习模式 B、交互式学习模式 C、指导教学模式 D、程序化训练模式
单项选择题根据一周内和一天内学习效率的变化，安排学习活动，这样可以（）。
A、统筹安排学习时间 B、高效利用最佳时间 C、合理利用休闲时间 D、灵活利用零碎时间
单项选择题调整阅读速度属于（）。
A、监视策略 B、计划策略 C、调节策略 D、复述策略
单项选择题同一个策略，不同年龄的学生，学习水平不同的学生用起来的效果就不一样，这就要求教育者在对学生进行学习策略训练时遵循（）。
A、生成性原则 B、个人自我效能感原则 C、特定性原则 D、主体性原则
单项选择题提高学习效率不仅要有一个适合自己的方法，还需要有一个好的学习环境，合理设计好自己的学习空间，这属于（）策略。
A、学习心境管理 B、社会资源利用 C、学习时间管理 D、学习环境管理
单项选择题（）是一种主要的记忆手段。
A、精细加工 B、组织 C、默写 D、复述
单项选择题最早提出认知策略的心理学家是（）。
A.布鲁纳B.斯滕伯格C.加涅D.陆钦斯
单项选择题（）是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以使记忆效果显著提高。
A、精细加工策略 B、组织策略 C、复述策略 D、元认知策略
多项选择题下列属于社会资源管理策略的是（）。
A、参考资料 B、工具书 C、图书馆 D、广播电视 E、计算机与网络
多项选择题下列属于学习环境管理策略的是（）。
A、流通的空气 B、明亮的光线 C、室内布置 D、适宜的温度 E、用具摆设
单项选择题为了应考而学习时，会向自己提出问题，并且会意识到某些章节自己并不懂，需要尝试其他的学习策略。这表现的是（）。
A、元认知监视策略 B、元认知计划策略 C、元认知调节策略 D、组织策略 E、努力管理策略
多项选择题元认知控制过程包括（）。
A、制定认知计划 B、监视计划的执行 C、对认知过程的调整 D、对认知过程的修改 E、对认知过程的反思
多项选择题元认知知识主要包括（）。
A、对认知过程的知识、观念 B、对认知行为的调节、控制 C、对个人作为学习者的认识 D、对任务的认识 E、对有关学习策略及其使用方法的认识
多项选择题元认知知识的成分有（）。
多项选择题下列属于组织策略中的利用图示的是（）。
A、流程图 B、系统结构图 C、模式图 D、模型图 E、网络关系图
