作为语文教材，语言文字规范应当体现在（）和（）两个方面。

填空题语文学科性质决定了小学语文是（）课程，它在各科教学中处于（）的地位。

问答题联系实际分析如何评估一节语文课。

问答题结合实例谈谈你对小学语文教学中贯彻“文道统一”原则的理解。

问答题简要说明阅读教学的基本结构。

问答题何谓语文基本功训练？

判断题对小学语文教师教学效果的评估主要应侧重于学生对教师的评价。

判断题把“未”写成“末”，“晴”写成“睛”，这种错别字的类型属于增减笔画。

判断题小学识字教学的重点是低年级以字义为重点，高年级以字形为重点。

判断题阅读习惯指不需要强制和警觉就能自然而然的进行阅读的动作。

判断题周兴嗣的《三字经》是现存最早的识字读本。

多项选择题小学语文教师教学评估的内容包括（）。

A.教师学历评估
B.教学态度的评估
C.教学能力的评估
D.教学效果的评估
E.师资队伍结构评估

多项选择题在识字教学中应遵循的原则有（）。

A.识字要音、形、义相结合
B.识字要和认识事物相结合
C.识字要与写字训练相结合
D.识字要与听说读写训练相结合
E.识字要与思维训练相结合

多项选择题指导小学生学习作文的正道是（）。

A.要求写真实的生活，表达自己的真情实感
B.鼓励平时积累生活材料和语言材料
C.鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会
D.鼓励学生大胆想象，大胆虚构
E.鼓励学生时时留心，事事留意，关注周围的人和事

多项选择题阅读教学中经常用到的听、说训练方式有（）。

A.评价训练
B.重述训练
C.听辨训练
D.课堂提问
E.结合课文进行说话训练

多项选择题正确的书写能力包括（）。

A.掌握书写汉字的基本笔画
B.掌握笔顺规则
C.使用书写工具
D.掌握孩子的多种形体特点
E.掌握字的间架结构