隋唐私学远不如官学那样有制度保障,办学具有随机性,缺乏恒学性,但同时又有灵活性。从地域分布上看,具有散在性和流动性,以不可确计的数量取胜。从教学内容看,具有丰富多样性和知识程度的多重性。这些特点使隋唐私学成为官学的广泛基础和重要补充,成为隋唐教育不可缺少的组成部分。
问答题唐代私学管理的基本特点是什么?
问答题为什么说唐代学校管理制度是比较完备的?
问答题隋唐文教政策的主要内容是什么?
问答题简述汉代太学的管理措施。
问答题汉代文教政策是如何演变的?
问答题秦代文化教育的实施及其管理情况如何?
问答题法家的教育管理思想具体表现?
问答题墨家提出了哪些教育管理原则?
问答题孟轲教育管理思想的基本主张有哪些?
问答题孔丘教育管理思想的基本主张有哪些?
问答题稷下学宫管理的特点有哪些?
问答题儒、墨私学的管理有何异同之处?
多项选择题清末新设立的各级教育行政机构是()。
A.学部 B.教育部 C.教育厅 D.提学使司 E.劝学所
多项选择题伦理规范手段的教育管理功能体现为()。
A.凡是涉及人与人之间的行为关系都可以通过伦理道德来调节。 B.道德对人们思想行为的影响和支配作用比法律行政更广泛更深刻。 C.人的天赋素质并没有什么差别 D.道德规范所要求人们达到的精神境界远远高于法律和行政的要求。 E.在道德面前人人平等
多项选择题教育视导制度又可分为()
A.定期视导 B.分区视导 C.分类视导 D.特殊视导 E.视察