A.维持B.激活C.指向D.调整在动机的支配下，有机体的行为将指向一定的目标或对象，这指的是动机的（）功能。……

单项选择题在情绪发生的整个过程中，最常用、最有价值的调节情绪有表达抑制和（）。

A.调整反应
B.认知重评
C.改变认知
D.调动注意

单项选择题情绪调节是个体管理和改变自己或他人情绪的过程，它不包括改变情绪的（）。

A.生理唤醒
B.外在表现
C.主观体验
D.认知反应

单项选择题勃然大怒、欣喜若狂指的是情绪的状态（）。

A.情趣
B.激情
C.应激
D.心境

单项选择题作为情感交流的一种方式的（），被视为人际关系建立纽带。

A.表情
B.动作
C.言语
D.情绪

单项选择题婴幼儿的生存手段是（）。

A.情绪
B.哭
C.笑
D.表现

单项选择题动机的指标是（）。

A.行为
B.主意
C.性格
D.情绪

单项选择题情绪的成分不包括下列的（）。

A.外在表现
B.主观体验
C.心理唤醒
D.生理唤醒

单项选择题情绪是由一定的刺激事件引起的（）过程。

A.生理变化
B.心理变化
C.身体变化
D.思想变化

单项选择题在思维的过程中，（）是基本过程，其他过程则是基本过程的延伸和发展。

A.分析与综合
B.比较
C.抽象与概括
D.具体化

单项选择题下列的（）不属于发散思维的重要特征。

A.变通性
B.独特性
C.流畅性
D.创造性

单项选择题问题解决的思维过程的第四个阶段是（）。

A.发现问题阶段
B.分析问题阶段
C.得出结论阶段
D.反思结论阶段

单项选择题在解决数学、物理学科问题过程中所用到的分析、推理过程是（）过程。

A.集中思维
B.发散思维
C.逻辑思维
D.非逻辑思维

单项选择题幼儿在算数的时候，往往掰着手指来计算，这属于（）思维。

A.形象思维
B.抽象思维
C.直观动作
D.常规思维

单项选择题分析和综合的关系可解读为（）。

A.分析和综合关系互补，不可分割
B.分析和综合关系密切，不分主次
C.综合是分析的基础，分析是综合的提升
D.分析是综合的基础，综合是分析的提升

单项选择题医生根据病人体温、血压、心电图等给予确诊，这是思维的（）。

A.间接性
B.概括性
C.预见性
D.抽象性