在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（）。

填空题皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段即（）和（）。

填空题道德情感是伴随着道德认识而发生的一种（）。

填空题态度结构的能力结构更为复杂，因为态度除包含认知成分之外，还包含（）和（）。

填空题道德认识的结果是获得有关的（）。形成（）。

填空题品德的心理结构包括道德认识、（）和（）三个成分。

填空题无论对人对己还是对事物的态度。都是（）相互作用而形成改变的。

多项选择题品德的心理结构包括（）。

A.道德规范
B.道德认识
C.道德情感
D.道德意志
E.道德行为

多项选择题下面属于道德情感的是（）。

A.正义感
B.责任感
C.荣辱感
D.集体荣誉感
E.厌恶感

多项选择题道德认知的教育干预方法包括（）。

A.短期训练法
B.课堂讨论法
C.人格发展法
D.学业课程法
E.价值观辨析法

多项选择题道德情感从表现形式上看，主要包括（）。

A.直觉的道德情感
B.自发的道德情感
C.想象的道德情感
D.灌输的道德情感
E.伦理的道德情感

多项选择题对儿童和青少年来说，下列哪些道德情感最为重要（）。

A.责任感
B.羞耻感
C.义务感
D.事业感
E.自尊感

多项选择题两任务的共同成分可能是（）。

A.刺激
B.反应
C.环境线索
D.学习目标
E.态度

多项选择题构成品德心理结构的基本成分是（）。

A.知
B.情
C.意
D.行
E.态度

多项选择题克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。

A.接受
B.反应
C.评价
D.组织
E.性格化

单项选择题品德的心理结构包括道德认识、道德行为、道德情感和（）。

A.道德修养
B.道德意志
C.道德学习
D.道德素质