A.明确并澄清实习目的B.明确学生选择护理措施的有效性C.研究遇到问题、解决问题的方法D.仍旧存在的疑问和建议
单项选择题关于操作性行为的表达,错误的选项是()。
A.操作性行为没有已知的刺激B.操作性行为是由已知的刺激所引起的反响C.其反响行为发生在给予刺激之前D.操作性行为可以作用于环境,所学习到的行为可以操纵事件的发生
单项选择题临床指导教师为利于教学,更利于学生的学习,不应该()。
A.熟悉病人的整体护理方案B.要花很多时间备课C.将打算的资料与学生当天的理论学习结合D.随机选择病人
单项选择题放开式学习类型不包含()。
A.学习班形式B.地方体系C.遥控体系D.咨询体系
单项选择题以下记忆表达,哪项不正确?()
A.感觉记忆能够记录全部感觉接受器输入的原始形B.感觉记忆对所得到的刺激只记录很短的一段时间C.短期记忆也被称为工作记忆D.长期记忆的能力十分有限
单项选择题高水平的问题提问应是()。
A.分析性提问问题B.讲一概念C.引导回忆课堂上讲过的内容D.说一名人语录
单项选择题试卷P<0.5,D<0.2,则该试卷()。
A.试题难度适中,区分度良好B.试题偏难,但仍然有较好的区分度C.区分度较差,如果内容是学生必须掌握的,试题尚可使用D.无区分度,又过分难,应该放弃不用
单项选择题主观论述题的特点是()。
A.学生不可以用自己的语言和表达方式来回答问题B.适用于评估较低层次的认知功能C.可用以评估学生的态度、价值、观点等情感方面D.不易使答卷人感到疲倦
单项选择题评价项目“注重实践,注意培养学生实际能力”是教师教学质量评价中的()。
A.教学态度评价B.教学水平评价C.教学方法评价D.教学效果评价
单项选择题评估的可行性是指()。
A.真实性B.可靠性C.区别性D.实用性
单项选择题临床教师观察病人并与周围医务人员讨论、协商,对一些可能出现的问题做好周密安排,这时教师承担的角色是()。
A.提供照顾者B.评估与计划者C.促进与支持者D.合作者与协调者
单项选择题在临床学习环境中有助于学生将所学的护理理论有效应用于临床实践的护理类型是()。
A.责任制护理B.功能性护理C.小组制护理D.按护理理论或模式为框架的护理
单项选择题临床教学在护理专业教学中作用于情感领域的是()。
A.熟悉病房环境B.熟悉病历C.增强社会责任感和事业心D.了解医院结构功能
单项选择题以问题为基础的教学方法存在的问题是()。
A.学生基础知识缺乏B.缺乏丰富的教育资源C.教师学历低D.所学习的课程不适宜
单项选择题护理教育中传统的课程模式是()。
A.综合性护理课程B.以学科为基础的护理课程C.以能力为基础的护理课程D.核心课程
单项选择题指导学习理论的主要代表人物是()。
A.罗杰斯B.班杜拉C.斯金纳D.加涅