一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有顺序性。

判断题促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是教育。

判断题教育学的研究任务是描述教育现象，揭示教育规律。

单项选择题这一关于教师预期的实验表明（）

A.教师对学生的期望会影响他对学习的态度
B.教师对学生的期望值越高，学生的进步越快
C.教师的期望对学生的影响胜于其言行
D.只要对学生抱有期望，学生就朝着期望方向发展

多项选择题上述实验证明了教师的期望会或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）

A.罗森塔尔效应
B.投射效应
C.首因效应
D.皮格马利翁效应

多项选择题教师的专业知识素养包括（）

A.精湛的语言表达能力
B.精深的学科知识
C.广博的科学文化知识
D.较强的组织管理能力
E.宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识