简答题 一个儿童站在指南针前，不知怎么玩，老师告诉他这叫“指南针”，并让儿童重复。分析教师对儿童的指导是否正确？为什么？

问答题学前儿童科学教育的内容要体现民族性和时代性，应从哪几方面考虑？

问答题简述集体活动、个人活动和小组活动相结合的必要性。

单项选择题为幼儿园、教师、儿童贴“标签”，属于教育评价的（）。

A.诊断作用
B.改进作用
C.鉴别作用
D.分化作用

单项选择题下列材料中，适合放置在中班儿童的科学桌上的是（）。

A.训练感官的材料
B.磁铁
C.科技制作材料
D.刷子

单项选择题在学前儿童科学教育环境中的“心理场”中，起主导作用的是（）。

A.儿童本身
B.同伴
C.家长
D.教师

单项选择题下列选项中，不属于适合幼儿园饲养的小动物的特点的是（）。

A.外形美观
B.动作灵巧
C.当地不常见
D.叫声悦耳

单项选择题“蚂蚁喜欢吃什么”的实验属于（）。

A.植物实验
B.动物实验
C.物理实验
D.化学实验

单项选择题让儿童用手掂量一把香蕉的重量属于（）。

A.观察测量
B.非正式量具的测量
C.正式量具的测量
D.目测

单项选择题推动儿童学习科学、探索科学中最重要、运用最多的方法是（）。

A.实验
B.比较
C.观察
D.游戏

单项选择题关于水的物理性质，不能作为学前儿童教育内容的是（）。

A.感受它的无色、无味、无嗅、透明
B.探索水往低处流的现象
C.让儿童掌握水的三态及相互关系
D.探索水有浮力的现象

单项选择题下列不适合作为南方儿童的教育内容的是（）。

A.认识冰
B.认识香蕉
C.认识梅雨天气
D.认识蚕

单项选择题儿童科学探索过程的最大特点是（）。

A.严密的逻辑性
B.偶发性
C.易转移性
D.对具体操作活动的依赖性

单项选择题下列目标中，适合小班儿童的是（）。

A.让儿童通过观察、比较各种各样的种子，认识它们的丰富多样
B.要求儿童形成种子的初级科学概念
C.让儿童通过感知、观察周围生活中常见的水果，来获取有关种子的具体的直接的经验
D.要求儿童培养出对种子的概括性，为形成初级科学概念打基础

单项选择题儿童的操作活动一般（）。

A.目的明确且程序简单
B.目的不明确且程度简单
C.目的明确且程序复杂
D.目的不明确且程序复杂

单项选择题衡量儿童发展是否达到预期的目标和所进行的教育是否有成效的标准是（）。

A.科学教育目标
B.课业发展目标
C.儿童发展目标
D.儿童各个年龄段的目标