A.锻炼法B.实验实习法C.练习法D.示范法有目的地组织学生进行一定实际活动以培养他们的良好品行的方法，被称为……

单项选择题个体社会化包括个体的政治社会化、道德社会化（）。

A.特长社会化
B.能力社会化
C.性别角色社会化
D.创造才能社会化

单项选择题由心理学家罗森塔尔和雅可柏生所进行的实验证明，凡被教师预先认定具有发展可能性的儿童，若干月后他们的智力相对来说都得到了较好的发展。这种效果被称为“罗森塔尔效应”或（）。

A.雅可柏生效应
B.科尔伯格效应
C.皮亚杰效应
D.皮格马利翁效应

单项选择题教师所表现出来的最突出的、最核心地位的角色是（）。

A.“教员”角色
B.“人类灵魂工程师”角色
C.“青少年朋友”角色
D.“学校管理者”角色

单项选择题我国古代《学记》中总结了“教学相长”、“启发诱导”等教学的宝贵经验，这些属于（）。

A.教学方法范畴
B.教学组织形式范畴
C.教学途径范畴
D.教学原则范畴

单项选择题课堂播放教学法主要有两种，即演播法和（）。

A.现场直播法
B.录制播放法
C.插播法
D.程序法

单项选择题教学大纲和教科书的编写通常采取直线式和（）。

A.螺旋式
B.分叉式
C.曲折式
D.多向式

单项选择题为实现一定的教育目标，而正式列入学校教学计划的各门学科，以及有目的、有组织的课外活动，被称作（）。

A.隐性课程
B.非正式课程
C.显性课程
D.非官方课程

单项选择题教师对学生严格要求、热情、和蔼、公正、尊重学生、学生尊敬教师，主动自觉学习，课堂气氛活跃，这种师生关系属于（）。

A.对立型
B.依赖型
C.自由放任性
D.民主型

单项选择题19世纪末，20世纪初，分组教学在一些国家出现。所谓分组教学，就是按一定的标准把学生分为水平不同的组进行教育。这个标准就是学习成绩和（）。

A.年龄
B.能力
C.兴趣
D.特长

单项选择题班级上课制萌芽于西欧一些国家的时间是（）。

A.16世纪
B.17世纪
C.18世纪
D.19世纪

单项选择题初中学生处于生理上的（）。

A.匀速发展期
B.缓慢发展期
C.激变期
D.发展完成期

单项选择题教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（）。

A.因材施教
B.循序渐进
C.理论联系实际
D.抓关键期

单项选择题以下哪种主张比较准确地体现了启发性教学原则（）。

A.学不躐等
B.各因其材
C.温故而知新
D.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

单项选择题教育学生则必须了解学生的年龄特征，这是对教师哪方面知识结构的要求（）。

A.系统的马列主义
B.精深的专业知识
C.广博的文化基础知识
D.必备的教育科学知识

单项选择题教师在课堂上向学生作示范性的实验来说明和印证所传授的知识，这种方法是指（）。

A.实验法
B.演示法
C.参观法
D.实践活动法