A.了解人是如何发展的B.揭示被试的真实特征C.证实测验者的构想D.以有用的方式描述被测者在应用方面，心理测量……

单项选择题下面关于信号检测论的说法不正确的是（）

A.它区分感觉觉察的两个独立的过程
B.它研究感觉觉察的两个紧密相连的过程
C.一是最初的感觉过程，反映观察者对刺激强度的感受性；二是随后独立的决策过程，反映观察者的反应偏差
D.信号检测论是针对反应偏差问题的一种系统研究方法

单项选择题实验研究试图探讨事物之间的什么关系？（）

A.包含
B.因果
C.顺序
D.大小

多项选择题我国心理学界比较流行的是品德的四要素说，认为品德是由道德认识、（）等心理成分构成的有机整体。

A.道德情感
B.道德意志
C.道德信念
D.道德行为

多项选择题布鲁纳把认知结构称为“表征”，并认为表征有三种（）

A.动作性表征
B.映象性表征
C.符号性表征
D.抽象性表征

多项选择题布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程。”即（）

A.新知识的获得
B.知识的转化
C.机能的形成
D.评价

多项选择题为了增加工作记忆的信息容量，提高其加工效率，可以采取的途径有（）

A.复述
B.组织
C.组块
D.自动化

单项选择题教师在学校主要应该充当的角色有：学习的指导者、行为规范的示范者、心理保健者、班集体活动的领导者和（）。

A.生活照顾者
B.学生的朋友
C.安全责任人
D.教育科研人员

单项选择题（）是关于“如何做”的知识，包括如何完成各种活动的技能。

A.知识
B.陈述性知识
C.程序性知识
D.策略性知识

单项选择题小学教学心理学的研究对象是小学教学情境中小学生学习和（）的基本心理学规律。

A.生活
B.小学教师教学
C.技能形成
D.知识学习

单项选择题（）的提取合建构都是通过激活的扩展来实现的。

A.知识
B.陈述性知识
C.策略性知识
D.程序性知识

单项选择题桑代克提出的学习的主律包括（）、练习率和效果率。

A.强化律
B.准备律
C.结构律
D.偏正律

单项选择题（）是关于“如何做”的知识，包括如何完成各种活动的技能。

A.知识
B.陈述性知识
C.程序性知识
D.策略性知识

单项选择题（）是指在将一个知觉目标从它的背景中分离出来时感到困难的知觉特点。

A.场独立性
B.场依存性
C.冲动型
D.沉思型

单项选择题（）是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。

A.资源管理策略
B.元认知策略
C.精加工策略
D.时间管理策略

单项选择题美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用（）对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。

A.对偶故事法
B.道德两难故事法
C.儿童故事法
D.加一法