奥尔夫最为著名的音乐教育思想是其“原本性音乐”教育观念，指的是人们在欣赏音乐时，不应只是听众，而是作为弹奏者参与其间，让音乐作为生活原本的一部分存在。

判断题在奥尔夫教学体系中，柯尔文手势是其常用的教学方法，主要训练首调唱名法。

判断题练习的效果受到重复的次数、练习类型的影响。

单项选择题在实际的教学中，经常会遇到学生上课精神不集中、搞小动作等问题，教师要在以正面教育为主的前提下，合理地处理问题。这属于（）。

A.音乐教学常规
B.音乐教学生成
C.音乐教学调控
D.音乐教学反思

单项选择题“学习演奏、演唱、创作的初步技能，能够自然、自信、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器，了解音乐创作的基本方法。”这句话体现了三维教学目标的（）。

A.情感态度与价值观
B.过程与方法
C.知识与技能
D.感受与体验

单项选择题《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（）的内容。

A.歌唱
B.音乐鉴赏
C.音乐与戏剧表演
D.音乐与舞蹈