判断题活动是儿童发展的基础和源泉，儿童通过主客体的相互作用，主动建构知识和经验。
判断题《重访三种文化中的幼儿园》中所描述的我国学前教育的特点是“故事大王”、重视技能掌握和口头表达、重视混龄游戏。
判断题陈鹤琴提出“五指活动”课程，认为幼儿园课程应该是整个的、连贯的。
判断题加德纳提出了儿童发展的“最近发展区”理论。
判断题在一些父母眼中，孩子会念一首儿歌、会背一首唐诗、认识几个数字，这些才是学习，其余的玩、做游戏都是浪费时间。
