A.分工和专业化B.非个人取向C.权利等级体系D.职业导向韦伯科层制组织有以下哪些特征？（）……

单项选择题韦伯的管理理论一般被人称作为（）。

A.形式主义
B.结构主义
C.要素主义
D.科层主义

单项选择题法约尔认为（）是管理的最基本原理。

A.权力体系
B.规章制度
C.劳动分工
D.职业经理人

单项选择题现代管理理论主要是指（）所发展起来的现代管理科学。

A.20世纪
B.19世纪末
C.19世纪中叶
D.18世纪末

多项选择题杜威的教育管理理念和实践包括（）。

A.学校即社会
B.教育即生活
C.从做中学
D.儿童中心论

多项选择题欧美新教育运动在学校管理方面的创新有（）。

A.学校设置在乡村和市郊
B.课程设置生活化
C.学生自我管理
D.尊重个性、培养能力

多项选择题文艺复兴时期，以人为本的教育管理理念的代表人物有（）。

A.维多利诺
B.卢梭
C.蒙田
D.拉伯雷

多项选择题下列哪些属于柏拉图和亚里士多德的教育管理思想？（）

A.教育应由国家来管理
B.设计了理想的教育制度
C.重视教材管理
D.重视品格和体育教育

单项选择题昆体良认为作为合格教师的首要条件是（）。

A.德行
B.学识
C.实践
D.慎行

单项选择题古罗马时期唯一留下系统教育著作的教育家是（）。

A.柏拉图
B.亚里士多德
C.苏格拉底
D.昆体良

单项选择题研究西方教育管理的历史，最适当的起点是（）。

A.意大利
B.古希腊
C.西班牙
D.古罗马

多项选择题书院在管理上的特色主要表现为（）。

A.经费官给
B.管理自主
C.课程设置自定
D.办学方针自立

多项选择题隋唐时期教育管理体制包括（）。

A.实行中央和地方分级管理
B.在中央成立国子监
C.地方官学有地方官长史领导
D.专科性学校实行对口管理方法

多项选择题稷下学宫的特点是（）。

A.官方出资，私家主持
B.讲学、著述和育才三合一的教学管理形式
C.宽松的学术氛围
D.充足的办学经费

单项选择题朱熹编写有关德育管理的书籍是（）。

A.《千字文》
B.《百家姓》
C.《童蒙须知》
D.《幼学琼林》

单项选择题朱熹将受教育过程分为两个阶段，小学和大学，大学的入学年龄为（）。

A.20岁起
B.17岁起
C.15岁起
D.18岁起