A.为幼儿入学做好准备B.为幼儿园教师提供教学大纲C.让幼儿度过快乐而又意义的童年D.提升教师的专业水平我国颁……

单项选择题儿童（）的发展是加减运算的必要前提。

A.数数
B.基数概念
C.认识、书写数字
D.逻辑思维

单项选择题以下不属于人际交往的目标是（）。

A.愿意与人交往
B.能与同伴友好相处
C.喜欢并适应群体生活
D.关心尊重他人

单项选择题以下观点，哪个不是《3-6岁儿童学习与发展指南》的主要理念？（）

A.幼儿是积极主动的学习者
B.保证幼儿在统一的时间达到相同的水平
C.珍惜幼儿的经验和生活价值
D.重视家园共育

单项选择题会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等”这是（）幼儿在语言领域“具有初步的阅读理解能力”方面的典型表现。

A.3～4岁
B.4～5岁
C.5～6岁
D.3～6岁

单项选择题幼儿学习的最大的独特之处是（）。

A.学习
B.生活
C.发展
D.学习、生活、发展三位一体

单项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心是（）。

A.促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展
B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
C.帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础

单项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》以（）为目标。

A.促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展
B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
C.帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础

多项选择题如何锻炼幼儿适应群体生活的能力？（）

A.幼儿每天要进行户外活动，季节交替时要坚持
B.幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动
C.经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚、朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系
D.气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间

多项选择题目标“在探究中认识周围事物和现象”4~5岁幼儿典型表现为（）。

A.能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等
B.能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响
C.初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊
D.感知和发现动植物的生长变化及其基本条件

多项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿倾听与表达能力的培养包括（）。

A.认真倾听并能听懂常用语言
B.愿意讲话并能清楚地表达
C.具有文明的语言习惯
D.阅读与书写

多项选择题下面哪些是对大班幼儿喜欢交往的要求？（）

A.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友
B.愿意与熟悉的长辈一起活动
C.有问题愿意向别人请教
D.有高兴的事或有趣的事愿意与大家分享

多项选择题根据我国《3~6岁儿童学习与发展指南》的规定，下列能帮助幼儿养成良好个人卫生习惯的有（）。

A.指导幼儿早晚刷牙、饭后漱口
B.勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲
C.提醒幼儿不乱挖耳朵、鼻孔
D.看电视时保持三米左右的距离

多项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》强调，要最大限度地支持和满足幼儿通过（）获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

A.直接感知
B.模仿学习
C.实际操作
D.亲身体验

单项选择题以下不属于中班喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品要求的是（）。

A.能够专心观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望
B.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应
C.艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解

单项选择题以下不属于4~5岁末期幼儿具有初步的艺术表现与创造能力典型表现的是（）。

A.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌
B.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情
C.能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景
D.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物