A.管理伦理意识B.规章制度C.学校管理伦理的职能构成D.学校管理伦理的机制构成管理者进行管理行为选择的内在机……

单项选择题古典功利主义认为国家与政府的目的也是为了提高人民的功利，所有的制度安排都要从多数人的幸福出发，致力于（）必然也符合个人利益。

A.国家利益
B.社会福利
C.公共幸福
D.集体利益

单项选择题勾勒出一幅组织图景，帮助员工开阔眼界，鼓励下属超越个人利益，从而对下属产生非同寻常的精神影响力是指（）

A.魅力型领导者理论
B.转化型领导理论
C.领导的替代品和放大镜理论
D.自我领导和超越的领导理论

单项选择题伦理的目的是（）

A.向善
B.规训
C.调节
D.管理

单项选择题广义的学生管理伦理是指学校和其他教育机构在管理学生的过程中管理者所应遵循的（）

A.道德规范
B.行为规范
C.原则
D.规则

单项选择题教育行政的伦理决定中，常会陷入道德两难的情境，主要是因为有（）的冲突，也就是说同时诉诸两个可欲的道德原则。

A.道德意志
B.道德行为
C.道德认知
D.道德情感