A.广度B.分配C.转移D.分散有的学生在课堂上“左顾右盼”，对老师讲课的内容全然不知，或者只知一鳞半爪，这是……

单项选择题教师指导小学生观察教具时，总是要有目的地用言语启发学生，唤起已有才知识经验，这是根据知觉的（）性。

A.整体
B.选择
C.理解
D.恒常

单项选择题某学生在做作业时，一会儿翻阅课本，一会儿思考，一会儿书写直到下课都没有分心，说明其注意的（）品质有了较好发展。

A.转移
B.稳定性
C.广度
D.分配

单项选择题为了让学生更好地感知，把直观教具中的重点部分做成活动的，这是根据知觉（）性。

A.选择
B.整体
C.理解
D.恒常

单项选择题当收音机里播出《唱只山歌給党听》时，无论时男高音独唱，抑或是女高音独唱，或者是童声独唱，你都能辨认出来。这是因为人的知觉有（）。

A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性

判断题大脑皮层的绝大部分不承担具体的感觉和运动功能，因而可以集中勇于高级的心理过程，如思维。

判断题人的心理是客观的，也是主观的，是客观与主观的统一。

判断题人的各种心理活动，就其本质来说都是客观事物的不同反映形式。

判断题只要有正常的人脑，就能够产生人的心理。

判断题如果将新生儿置于一个完全缺乏社会生活条件和教育影响的环境中喂养长大，他就不会有人的心理。

判断题大脑左半球是抽象思维和音语优势的半球，而大脑的右半球则是形成思维和空间知觉优势的半球。

判断题心理的产生只与脑与客观现实有关。

单项选择题在人的心理形成中，（）环境有特别重要的作用。

A.物理
B.心理
C.社会
D.家庭

单项选择题心理发生、发展的基础是（）。

A.脑
B.客观现实
C.实践活动

单项选择题条件反射受（）控制。

A.皮下中枢
B.皮层
C.皮层和皮下中枢共间

单项选择题大脑皮层四个叶中对于心理生活其有特殊的意义是（）。

A.额叶
B.顶叶
C.枕叶