A.直线排列B.螺旋排列C.间隔排列D.混合排列E.连续排列我国学校体育教学大纲教材内容的排列方式有（）……

多项选择题在动作过程中，外界作用于人体的力包括（）。

A.人体的重力
B.肌肉的拉力
C.支撑反作用力
D.摩擦力
E.外界环境的阻力
F.组织器官的阻力

多项选择题弧线的基本因素有（）

A.距离
B.长度
C.方向
D.轨迹
E.形状

多项选择题运动动作的要素包括（）

A.动作的轨迹
B.动作的时间
C.动作的速度
D.动作的频率
E.动作的力量
F.动作的节奏
G.身体姿势

多项选择题从一个完整动作技术的组合上分析，它包括（）

A.技术基础
B.技术环节
C.技术关键
D.技术细节

多项选择题体育教学大纲教材内容的排列除直线排列外，还有（）。

A.连续排列
B.螺旋排列
C.间隔排列
D.混合排列

多项选择题反映动作时间特征的动作要素有（）

A.动作的频率
B.身体姿势
C.动作轨迹
D.动作的时间

多项选择题反映动作空间特征的动作要素有（）

A.动作的频率
B.身体姿势
C.动作轨迹
D.动作的节奏

多项选择题动作的速度反映了动作的（）

A.空间特征
B.力量特征
C.时间特征
D.综合特征

多项选择题动作速度可分为（）

A.匀速度
B.平均速度
C.变速度
D.即时速度

单项选择题任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（）

A.人体的外力
B.支撑反作用力
C.摩擦力
D.人体的内力

单项选择题根据学科教学目标和学生身心发展特点，高中体育教材可采用（）

A.以基本活动能力为主的分类方法
B.以身体素质为主的分类方法
C.以运动项目为主的分类方法
D.以身体素质为主兼顾运动项目的分类方法

单项选择题根据学科教学目标和学生身心发展特点，初中体育教材可采用（）

A.以基本活动能力为主的分类方法
B.以身体素质为主的分类方法
C.以运动项目为主的分类方法
D.以身体素质为主兼顾运动项目的分类方法

单项选择题根据体育教学目标和学生身心发展特点，小学体育教材可采用（）

A.以基本活动能力为主的分类方法
B.以身体素质为主的分类方法
C.以运动项目为主的分类方法
D.以身体素质为主兼顾运动项目的分类方法

单项选择题衡量中小学体育教材的科学性，最主要的是看其是否能够（）

A.反映运动技术的最新科学成就
B.提高运动成绩
C.发展身体，增强体制
D.体现民族性特点

单项选择题身体姿势和运动轨迹表现了动作的（）

A.时间特征
B.空间特征
C.力量特征
D.综合特征