A.裴斯泰洛齐B.福禄培尔C.蒙台梭利D.赫尔巴特西方历史上，第一位把心理学作为独立学科研究，并建成一门科学的……

单项选择题赫尔巴特是（）哲学家、心理学家、教育家。

A.美国
B.德国
C.法国
D.英国

单项选择题从要素教育思想出发，裴斯泰洛齐认为智育应当通过哪些课程来进行（）

A.算术；几何；语文
B.政治；历史；神学
C.逻辑；辩证；历史
D.算术；几何；音乐

单项选择题在裴斯泰洛齐看来，道德教育的要素是（）

A.对母亲的爱
B.感觉、观察力
C.乐于助人
D.博爱、仁义

单项选择题裴斯泰洛齐认为，任何事物都是由（）构成的，这是学习的开始。

A.统觉团
B.要素
C.回忆
D.恩物

单项选择题（）是第一个提出“教育心理学化”的思想家。

A.赫尔巴特
B.裴斯泰洛齐
C.福禄培尔
D.卢梭

单项选择题以下各项哪一个不是裴斯泰洛齐一生中的教育实践（）

A.创办“儿童之家”
B.创办“新庄”教农民技术
C.创办斯坦茨孤儿院
D.创办布格多夫小学

单项选择题裴斯泰洛齐是（）著名的民主主义教育家。

A.瑞士
B.瑞典
C.德国
D.法国

单项选择题裴斯泰洛齐是（）教育思想的代表人物。

A.自然主义
B.经验主义
C.实用主义
D.要素主义

单项选择题卢梭认为，适合进行道德教育的人生阶段是（）

A.婴儿期
B.儿童期
C.少年期
D.青年期

单项选择题以下哪一点不是卢梭的“自然人”的特征（）

A.不受传统束缚
B.自食其力
C.热爱大自然
D.身心健康

单项选择题卢梭的自然主义教育思想也是一种（）

A.消极教育
B.道家教育
C.积极教育
D.“白板说”

单项选择题卢梭将教育分为哪三种（）

A.自然教育；人为教育；神的教育
B.自然教育；人为教育；国家教育
C.自然教育；人为教育；事物的教育
D.自然教育；神的教育；自我教育

单项选择题卢梭的教育思想中反封建的程度特别强，其原因是（）

A.生于小资产阶级新兴时期，受环境影响
B.出生于小生产者家庭，代表下层人民，资产阶级革命意识强
C.受到伏尔泰的启发、教导，投身革命
D.生活经历特别坎坷，所以反社会性很强

单项选择题卢梭的教育思想都反映在（）

A.《论教育》
B.《爱弥儿》
C.《十日谈》
D.《泛智学校》

单项选择题以下这些教育史上的创举，不是由夸美纽斯提出来的是（）

A.首次提出量力性原则
B.第一个提出分班教学
C.第一次提出统一的学校体系
D.第一个提出较完整的教学原则