A.浅易B.科学C.唯物D.辩证掌握教育目标的准确性要看确立的具体目标是否（）……

多项选择题在保证科学性的前提下，通过多种方法使幼儿社会活动生动、形象、（），使学习过程充满活力。

A.热烈
B.有趣
C.新奇
D.完整

多项选择题社会在发展，社会约定俗成的（）会发生相应的变化，因此儿童社会教育的目标也在发生着转变。

A.思想品质
B.社会规范
C.道德要求
D.行为方式

多项选择题学前儿童进行社会性教育，不仅要使其逐渐具有正确、积极的社会性认知和情感，更重要的是要让他们在实际的生活中把相应的（）变为行动。

A.观念
B.思想
C.情感
D.认识

多项选择题行为练习法的方式有（）

A.在实践活动中练习
B.在自然的交往环境中练习
C.在特意创设的情境中练习
D.在设计的游戏中练习

多项选择题陶冶法是指利用（）等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法。

A.环境条件
B.生活气氛
C.社会条件
D.教育者自身的言行举止

多项选择题讨论法的运用需要注意什么问题（）

A.讨论的主题应当是儿童熟悉理解的
B.老师要创设平等宽松的讨论氛围
C.讨论法一般在大班使用
D.讨论法一般在中班使用

多项选择题观察模仿这个方法是通过让儿童实际参与活动来影响他们的社会行为，一般在（）内容采用。

A.社会环境
B.社会规则
C.人际交往

多项选择题移情训练的方式是多样的，（）等都可以用来进行移情训练。

A.讲故事
B.续编故事
C.情景演示
D.生活情境体验
E.主题游戏

多项选择题以实践体验为主的方法主要包括（）

A.实践法
B.行为练习法
C.移情训练法
D.角色扮演法

多项选择题学前儿童社会教育方法分为（）

A.以实践体验为主的方法
B.以观察模仿为主的方法
C.以言语互动为主的方法
D.以教师传授为主的方法

多项选择题儿童的社会学习无处不在，随时都在发生，它具有（）的特点。

A.随机性
B.反复性
C.相似性
D.指定性

多项选择题班杜拉的社会学习理论指出，直接的（）是儿童进行社会学习的两种主要方式。

A.实践体验
B.观察模仿
C.指定模仿
D.书面学习

多项选择题驱动儿童进行社会学习的动机主要有两个（）

A.社会适应性
B.情感驱动性
C.情感适应性
D.社会驱动性

多项选择题直接强化的作用是明显的，教师常通过运用（）等强化手段来强化儿童的正确行为和控制、矫正儿童的错误行为。

A.表扬
B.评分
C.升级
D.改正

多项选择题行为评价法中消极的行为评价方式有（）

A.批评
B.皱眉
C.摇头
D.凝视眼睛